زندگی آه ای زندگی منم که هنوزبا همه پوچی از تو لبریزمنه به فکرم که رشته پاره کنمنه بر آنم که از تو بگریزم    

اصل همزمانی به رویدادهایی اشاره میكند كه بدون هیچ گونه رابطه علت و معلولی، در یك زمان اتفاق میافتد. میتوان گفت «همزمانی» عبارت است از «تطابق معنادار» و غیر علت و معلولی دو رخداد در درون و بیرون ما. كارل گوستاو یونگ در اواخر زندگی خود یعنی در سال 1955 با ابداع واژه «همزمانی» درصدد برآمد پدیدههایی مانند تلهپاتی یا خواندن افكار دیگران را كه نمیتوانست بر اساس نظریههای موجود یا فقط بر اساس عامل تصادف توجیه كند، مورد بررسی قرار دهد و ارتباطی معنادار بین رخدادهای بیرونی و درونی برقرار سازد. در این مقاله این موضوع بررسی شده و ارتباط آن با مدیریت و خلاقیت تشریح می شود.- مقدمه كارل گوستاو یونگ (1875– 1961) روانشناس مشهور سوییسی، با بیماری سر و كار داشت كه كاملاً منطقگرا بود. روزی نزد یونگ آمده

سلام بالاخره بعد از مدت ها یک فیلم قشنگ از شبکه یک دیدم. اونم فیلم پرواز بر فراز آشیانه فاخته. گرچه که این فیلم زندگی یک انسان در آسایشگاه های روانی را به تصویر می کشید و رویارویی قهرمان فیلم را با پرستار نشون می داد این را باید دانست کار با بیماران روانی به همین سادگی هم نیست به طور مثال در این فیلم قهرمان فیلم که روی روانی ها تاثیرات زیادی داشت در نهایت توسط یکی از اونها به قتل رسید. گرچه که این فیلم تاثیر بدی از آسایشگاه های روانی نشان می ده اما یک شاهکار بود به هر حال. آیا قهرمان فیلم که در نهایت با شوک گرفتن فراوان به یک مرده متحرک تبدیل شده بود باید می مرد؟ گرچه که پایان تلخی داشت اما شاید بشه گفت این حکایت زندگی ماست. به هر حال قضاوتی نمی کنم. این فرد که در آسایشگاه زندانی بود ولی ط

یالوم که این روز ها کتاباش خیلی یکه تازی می کنه می گه

سرطان آنقدر برای روان خوبه که اگر انسان ها را نمی کشت آرزو میکردم همه انسان ها یکبار اون رو تجربه کنند.

سرطان باعث میشه انسان قدر لحظه لحظه زندگی رو خیلی خوب بدونه.

به هر حال از این به بعد یک سری مراقبه هم اینجا انجام میدم تحت عنوان مراقبه لایف یا زندگی.

دستهایم را دوست دارم .خیلی مهربان است برایم چای میریزد .اجازه میدهد چانه ام را رویش بگذارم و کنار پنجره به بارش باران نگاه کنم . اشک هایم را نرم از صورتم پاک میکند .فنجان چای را برایم نگه میدارد تا جرعه جرعه آن را بنوشم فکرهای آزار دهنده ام را برایم در دفترم مینویسد تا ذهنم سبک شود .انگشتهای پاهایم را وقتی از دویدنهای بسیار زوق زوق میکند برایم میمالد .کمی که خسته میشود روی پایم آرام چون گربه ی ملوسی استراحت میکند .میدانم مرا دوست دارد . وقتی سردم میشود پتو را آرام رویم میکشد .بالش را زیر سرم مرتب میکند تا راحت تر بخوابم .کتابی را که میخوانم برایم آرام ورق میزند. .خاک گلدانهایم را عوض میکند .اتاقم را مرتب میکند با مهارت لباسهایم را تا میکند ودر کشوها میگذارد. برایم غذا میپزد وظرفها را میشوید.

من از کجا می ایم که اینچنین به بوی شب آغشته ام امروز چند عدد از بچه های مدرسه نزد من آمدند و از سو استفاده هایی که از آنها شده بود گفتند. جدن حالم گرفته شد.... حالا یا پیشنهاد یا بیشتر. دلیل بیان این بحث لزوما پرداختن به حودم نیست در واقع لزوم تربیت جنصی است. شاید خیلی از والدین تربیت جنصی را چگونگی آموزش روابط جنصی در نزد خود تعبیر و تفسیر کنند کما اینکه من خودم هم چنین نظری داشتم... تا اینکه در یکی از این کارگاه ها شرکت نمودم. آموزش جنصی در واقع آموزش به فرزندان است تا چگونه از حقوق جنصی خود حمایت و حفاظت کنند. در برابر تعرضات سکوت نکنند. والدین آگاه باشند که اتفاقی اگر می افتد چگونه از فرزندخود محافظت کنند. بله امروز فقط سه نفر از تعرض یا سو استفاده جنصی از خود گفتند که البته در کی از